Actividad 4 - Atencion

ITESM CEM

Ciencia Cognitiva

Hector Miguel Martinez Fernandez A01163681
Lía Tinajero Cueto A01164722
Carlos F. Bonilla Arriola A01163643
Thania Cerecedo Zamarripa 1160864

Contesta las siguientes preguntas sobre el tema de la atención y añádelas al blog del curso.

1. (10 puntos) ¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? Digamos, más de 60 minutos. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones.

· Jugando videojuegos. Constantemente estas pendiente de los factores que afectan tu desempeño al jugar.

· Hacer ejercicio. Enfoco toda mi atención en ejercitarme correctamente y no solo hacer la actividad por inercia. Así también evitar daños físicos.

· Ver película. Nos mantenemos pendientes de la trama, evitamos distraernos para no perder detalle.

2. (10 puntos) ¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones que recuerdes en la que estabas haciendo algo y otra cosa distrajo tu atención.

· Cuando suena un mísero celular (y/o bebe) en medio de la película. Comienzan a llorar y nos hacen desconcentrar con sus sonidos irritantes y poco placenteros.

· Cuando hablan muy quedito. Comienzas a pensar en cosas distintas porque como no lo oyes, pierdes interés y ganas de intentarlo.

· Cuando ves algo en movimiento irregular. Como roedores e insectos están cerca de ti y de reojo captas su movimiento.

3. (10 puntos) ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 programas.

· Facebook. Tienen la manera particular de llamar tu atención con sonidos y elementos gráficos resaltantes que constantemente capturan tu atención, como todos tus amigos están usándola, la interacción entre usuarios nos parece entretenida.

· Messenger. Todos tus contactos están ahí y te puedes comunicar con ellos instantáneamente.

· Internet en gral. Todo el contenido y categorización de acuerdo a los gustos de cada quien, hace que constantemente revises la información que te interesa.

4. (10 puntos) ¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 objetos.

· Smartphone. Estos dispositivos como cuentan con acceso de internet y a su vez acceso a plataformas sociales, son un constante atractor y hace que su usuario se mantenga pendiente.

· Consolas portátiles de videojuegos. Su versatilidad hace que los usuarios deseen intercambiar experiencias de juego instantáneamente pues su portabilidad quita una limitación de lugar y en algunas ocasiones de tiempo.

· Computadora. Cuando se tiene una computadora que cuenta con diversas funciones de interacción, es fácil sumergirse en internet y en otras actividades, que rápidamente nublan al usuario de cualquier otra actividad externa.

5. (40 puntos) Piensa en tu proyecto de este curso.

a. ¿Por qué va a atraer la atención de los usuarios tu proyecto?

Porque a la gente le gusta observar personajes en 3d en movimiento.

b. ¿Cómo va a mantener la atención de los usuarios por mucho tiempo?

Los personajes entrañables y los escenarios hacen atractivos la imagen y captan la atención de quien lo observa.

c. ¿La forma en que atraes la atención del usuario le beneficia en algo al usuario? ¿Por qué? Claro, si llamamos su atención con animación atractiva, es mas fácil que entienda el mensaje enviado y comprenda su importancia, e incluso recomiende.

d. ¿Cuál es el tiempo mínimo que un usuario de tu proyecto debe de prestar atención? ¿Por qué?

El tiempo de la animación (spot), pues están pensados para ser cortos y directos.

e. ¿En qué situaciones de tu proyecto se necesita que el programa, animación, etc. atraiga la atención del

usuario? Detalla las situaciones.

Cuando los alumnos quieran salir del campus y actué como un agente de prevención pues afuera existen muchos de estos abusos que tratamos de evitar.

Dentro del campus, detallar puntos incluidos en el reglamento para prevenir faltas y malentendidos, entre alumnos, profesores, personal.

6. (20 puntos) Añade tus respuestas al blog del curso.