miércoles, 11 de mayo de 2011
martes, 10 de mayo de 2011
lunes, 9 de mayo de 2011
martes, 26 de abril de 2011
lunes, 25 de abril de 2011
Ciencia Cognitiva 201111 – Segundo prototipo: Equipo 1 Nadizule
Liga a youtube: http://www.youtube.com/watch?v=cufxggJEZV0
Tercer avance del proyecto de la materia ciencia cognitiva tercer parcial
<iframe title="YouTube video player" width="480" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/FztbgRs6pI0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>http://www.youtube.com/watch?v=FztbgRs6pI0
miércoles, 16 de marzo de 2011
lunes, 14 de marzo de 2011
Ciencia Cognitiva 2011111/ Primer Prototipo:
Mauricio Zamora Muñoz
Gabriela Franco Valencia
Andrea Tapia Valenzuela
Omar Davila de Anda
2da etapa Análisis Equipo #1
Zuheyhlee Rodríguez Velázquez 966250
Diego Herrera Ascencio 968418
Leslie del Río Mendoza 967751
Nadia Michelle Torres Rojas 964841
martes, 15 de febrero de 2011
1era Etapa Proyecto Final
Actualmente en el ITESM-CEM en el estacionamiento de CASA y aulas VI existe un número menor de lugares que los requeridos por los alumnos(usuarios), y muchas de las veces por la pereza de ir del estacionamiento de “Piedritas” hacia las aulas de estudio, se forman para esperar estacionamiento, pero hay ocasiones en que ya es tarde y se tienen que salir de la formación para ir a “Piedritas” o pierden más tiempo en llegar al estacionamiento de CASA saber si hay lugar y regresar a “piedritas” porque no hubo esto genera varios problemas:
- · Pérdida de Tiempo.
- · Mayor contaminación al planeta.
- · Mala imagen a la Institución.
- · Mayor estrés al alumno.
Por lo que se nos ocurrió crear una página web, optimizada para móviles, con la cual puedas tener un bookmark en tu celular para saber si existen lugares disponibles en el estacionamiento de CASA. Para que el alumno pueda tomar una decisión informada sobre donde irse a estacionar antes de llegar al campus.
El EstacionaTec. Se diseñará para que las personas ya no tengan que estar checando presencialmente si hay o no hay lugar en el estacionamiento de casa o aulas 6. Esto será excelente para cuando tengan el tiempo limitado y entonces, tan sólo con una búsqueda en su navegador y la pagina te dirá inmediatamente si hay o no lugar, esto de una manera muy gráfica y sin perder tiempo de ir a dar vuelta a los retornos.
lunes, 14 de febrero de 2011
1era Etapa proyecto
El usuario introducirá la ubicación deseada y la aplicación lo llevará por medio de flechas y caminos señalados en un mapa virtual del campus. Asimismo, podrá tener una vista general del campus con todas las instalaciones señalada por nombre.
Esta aplicación resultaría muy útil pues muchas personas no saben realmente dónde se ubican algunos salones e instalaciones. Les ahorraría bastante tiempo pues se ubicarían fácilmente y ya que los alumnos de nuevo ingreso y padres de familia no conocen los nombres comunes o abreviaciones de algunas instalaciones, el introducir dicha abreviación los llevara justamente a dicho lugar sin tener problemas de malentendimientos.
1er etapa del proyecto final
Zuheyhlee Rodríguez Velázquez 966250
Diego Herrera Ascencio 968418
Leslie del Río Mendoza 967751
Nadia Michelle Torres Rojas 964841
"DiNaZuLe"
Nuestra idea principal para el proyecto final es realizar 4 tipos de ejercicios en el gimnasio para desarrollar:
• Músculo
• Resistencia
• Bajar de Peso
• Potencia
Consideramos importante nuestro proyecto ya que existen muchas personas que quisieran saber como hacer para mejorar su apariencia física, y como mejorar su estado físico y habilidad para realizar cualquier actividad física. Se realizarán animaciones stop motion (cuadro por cuadro) con fotografía, de un personaje realizando los diferentes ejercicios que el usuario desee realizar. Se dividirán como ya mencionamos en 4 categorías: músculo, potencia, resistencia y bajar de peso. Se diseñará un programa interactivo el cual no será difícil de utilizar para el usuario, aunque no tenga conocimientos previos del uso de interfaces interactivas, no le será complicado aprender a utilizarlas.
En cada categoría se mostrarán aproximadamente 10 diferentes ejercicios para cada cosa que el usuario desee desarrollar. Se asemejaran los utensilios que utilizará nuestro personaje a los del gimnasio de nuestra institución para que sea más sencillo ubicar los aparatos necesarios para la realización de dicho ejercicio.
Se planea de igual forma conseguir que el programa sea descargable para dispositivos móviles y así será más productivo ya que se podrá observar la realización del ejercicio al mismo tiempo que se esté interactuando con el aparato del gimnasio. (Pero este punto es tentativo todavía.)
Elegimos este proyecto ya que consideramos importante que las personas desarrollen alguna actividad física para evitar problemas de sobrepeso, inseguridad, desarrollar habilidades físicas en caso de pertenecer a algún equipo deportivo, entre otros usos. Los ejercicios serán guiados para que las personas que les gusta ir al gimnasio pero no saben utilizar los aparatos eviten lesiones, o para personas que piensan que están desarrollando su potencia física pero en realidad solo se están haciendo más pesados, ya que están desarrollando músculo en vez de fuerza.
El proyecto será supervisado por entrenadores capacitados para poner rutinas de ejercicio en el gimnasio, así como fuera de el.
Diego Herrera Ascencio 968418
Leslie del Río Mendoza 967751
Nadia Michelle Torres Rojas 964841
"DiNaZuLe"
Nuestra idea principal para el proyecto final es realizar 4 tipos de ejercicios en el gimnasio para desarrollar:
• Músculo
• Resistencia
• Bajar de Peso
• Potencia
Consideramos importante nuestro proyecto ya que existen muchas personas que quisieran saber como hacer para mejorar su apariencia física, y como mejorar su estado físico y habilidad para realizar cualquier actividad física. Se realizarán animaciones stop motion (cuadro por cuadro) con fotografía, de un personaje realizando los diferentes ejercicios que el usuario desee realizar. Se dividirán como ya mencionamos en 4 categorías: músculo, potencia, resistencia y bajar de peso. Se diseñará un programa interactivo el cual no será difícil de utilizar para el usuario, aunque no tenga conocimientos previos del uso de interfaces interactivas, no le será complicado aprender a utilizarlas.
En cada categoría se mostrarán aproximadamente 10 diferentes ejercicios para cada cosa que el usuario desee desarrollar. Se asemejaran los utensilios que utilizará nuestro personaje a los del gimnasio de nuestra institución para que sea más sencillo ubicar los aparatos necesarios para la realización de dicho ejercicio.
Se planea de igual forma conseguir que el programa sea descargable para dispositivos móviles y así será más productivo ya que se podrá observar la realización del ejercicio al mismo tiempo que se esté interactuando con el aparato del gimnasio. (Pero este punto es tentativo todavía.)
Elegimos este proyecto ya que consideramos importante que las personas desarrollen alguna actividad física para evitar problemas de sobrepeso, inseguridad, desarrollar habilidades físicas en caso de pertenecer a algún equipo deportivo, entre otros usos. Los ejercicios serán guiados para que las personas que les gusta ir al gimnasio pero no saben utilizar los aparatos eviten lesiones, o para personas que piensan que están desarrollando su potencia física pero en realidad solo se están haciendo más pesados, ya que están desarrollando músculo en vez de fuerza.
El proyecto será supervisado por entrenadores capacitados para poner rutinas de ejercicio en el gimnasio, así como fuera de el.
1era Etapa Proyecto Final
Ana Karen Zamudio Soberanes 968469
Estefanía Delgadillo Agüero 967753
Stephanie Adriana Castro Linares 1160208
Gabriela Aguilera Cantón 964873
Suga Fan
Ciencia cognitiva lunes 6-9:00
“Compras en línea: alimentos balanceados”
Se tomó la decisión de realizar el proyecto de “compras en línea: alimentos balanceados”, debido a que algunas amas de casa tienen problemas para organizar correctamente la compra de los alimentos. Esto se debe a que muchas no tienen tiempo de salir del hogar a comprar los ingredientes necesarios para hacer las comidas o también es una herramienta que ayuda a emplear el dinero correctamente. Este proyecto se realizó debido a que es una idea innovadora que puede ser útil para las mujeres u hombres con poco tiempo; además esta aplicación puede reducir el trabajo físico y mental de las personas.
Otra cosa por la que es importante el proyecto, es debido a la opción de “balanceado” el cuál es una herramienta que ayuda a tener una vida saludable; así que esta aplicación fomenta a mejorar el estilo de vida.
Se debe mencionar que esta aplicación no requiere de conocimientos previos; no obstante; las personas que estén más familiarizadas con los sistemas interactivos, podrán aprender a usarlo con más facilidad. También se debe tomar en cuenta que conforme pase el tiempo de uso, el individuo adquirirá más práctica y por lo tanto el tiempo de elección será menor.
Para hacer realidad esta aplicación; se debe crear algo parecido a página web y se necesitará de cualquier ordenador. El diseño debe ser vistoso y al igual tener una interacción agradable con el usuario. En cuestión de materiales; será necesario contar con un ordenador que tenga Flash CS4 o CS5 (programa que se usará para realizar el diseño y programación); más tarde, se deben obtener las pruebas de color que pueden ser útiles para llamar la atención del cliente. Y necesariamente se escogerá el diseño apropiado que incluye: botones, menús, etc.
El diseño de botones que se propuso fue el siguiente:
Botones para el submenú (donde se elige el tipo de comida), el de regresar, compra y el de salir.
Se piensa usar un estilo parecido a las imágenes del inciso anterior.
Para poder hacer tangible el proyecto, también será necesario tener conocimientos de programación y de Flash.
Estefanía Delgadillo Agüero 967753
Stephanie Adriana Castro Linares 1160208
Gabriela Aguilera Cantón 964873
Suga Fan
Ciencia cognitiva lunes 6-9:00
“Compras en línea: alimentos balanceados”
Se tomó la decisión de realizar el proyecto de “compras en línea: alimentos balanceados”, debido a que algunas amas de casa tienen problemas para organizar correctamente la compra de los alimentos. Esto se debe a que muchas no tienen tiempo de salir del hogar a comprar los ingredientes necesarios para hacer las comidas o también es una herramienta que ayuda a emplear el dinero correctamente. Este proyecto se realizó debido a que es una idea innovadora que puede ser útil para las mujeres u hombres con poco tiempo; además esta aplicación puede reducir el trabajo físico y mental de las personas.
Otra cosa por la que es importante el proyecto, es debido a la opción de “balanceado” el cuál es una herramienta que ayuda a tener una vida saludable; así que esta aplicación fomenta a mejorar el estilo de vida.
Se debe mencionar que esta aplicación no requiere de conocimientos previos; no obstante; las personas que estén más familiarizadas con los sistemas interactivos, podrán aprender a usarlo con más facilidad. También se debe tomar en cuenta que conforme pase el tiempo de uso, el individuo adquirirá más práctica y por lo tanto el tiempo de elección será menor.
Para hacer realidad esta aplicación; se debe crear algo parecido a página web y se necesitará de cualquier ordenador. El diseño debe ser vistoso y al igual tener una interacción agradable con el usuario. En cuestión de materiales; será necesario contar con un ordenador que tenga Flash CS4 o CS5 (programa que se usará para realizar el diseño y programación); más tarde, se deben obtener las pruebas de color que pueden ser útiles para llamar la atención del cliente. Y necesariamente se escogerá el diseño apropiado que incluye: botones, menús, etc.
El diseño de botones que se propuso fue el siguiente:
Botones para el submenú (donde se elige el tipo de comida), el de regresar, compra y el de salir.
Se piensa usar un estilo parecido a las imágenes del inciso anterior.
Para poder hacer tangible el proyecto, también será necesario tener conocimientos de programación y de Flash.
1era Etapa Proyecto Final
Una de las propuestas de nuestro equipo es una bufanda que se pudiera calentar (de alguna manera) para así poder mantener agradable nuestra temperatura corporal. Como surgió esta idea? Al ser estudiantes y en un futuro, profesionistas, creemos que al tener que asistir a nuestras respectivas labores o actividades en un horario por lo general matutino, tenemos que exponernos a la temperatura ambiental que por lo general a esas horas de la mañana es baja.
Esto genera en nosotros la necesidad de mantenernos calientes, o en su defecto abrigarnos con una gran cantidad de ropa, que a la vez puede resultar estorbosa, pesada e incómoda. Debido a estas razones que parecen simples excepto para las personas que sufren de este “mal” llegamos a la conclusión que una bufanda que se calienta seria una muy buena opción para solucionar este problema.
Porque una bufanda y no otra prenda? Escogimos una bufanda porque consideramos que es una prenda que es compacta y se puede retirar a la hora que sea necesario en caso de que la temperatura suba.
La bufanda térmica. Esta bufanda va a ser diseñada para que de algún modo no te tengas que poner una bufanda fría y calentarla con tu cuerpo, lo que se espera es que esta bufanda te caliente más a ti, de lo que tú calientes a la bufanda, por lo que te proporcionara un calor constante y duradero. Excelente para las mañanas frías en el tec o cuando los abrigos no son suficiente y más para los agripados y gente friolenta.
lunes, 31 de enero de 2011
Actividad 4- Atención
- (10 puntos) ¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? Digamos, más de 60 minutos. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones.
- Dibujar: porque es una actividad de interés, es necesario visualizar cada detalle que se desee poner al dibujo, se busca la representación más cercana a lo que se tenga n mente.
- Leer: es una actividad de interés, una vez empezado un libro si acapara la atención ya no se puede dejar de leer muy fácilmente pues se siente una ansiedad por seguir leyendo para saber qué sucederá.
- Jugar videojuegos: por su nivel de entretenimiento y su alto nivel de complejidad que obligan al usuario a hacer uso de un largo periodo de tiempo, el videojuego hace que la persona se sienta parte de ese juego por lo que se siente identificado y busca más.
- (10 puntos) ¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones que recuerdes en la que estabas haciendo algo y otra cosa distrajo tu atención.
- Me encontraba jugando videojuegos, cuando de repente mi padre gritó mi nombre, pero no fue un grito normal, pues en lugar de regañarme por jugar, me pidió que bajara a la sala son un tono distinto a lo usual, cuando llegué vi que había tenido un accidente con un sillón.
- Cierto día disfrutaba yo de Facebook y sus placeres cuando se fue la luz en medio de mi comentada de un post. Tuve que esperara aproximadamente diez minutos, fue un momento dramático, sentí que se me iba el tiempo, fueron los diez minutos más lagos de mi vida.
- Me encontraba en clase prestando atención , cuando de pronto uno de mis compañeros de clase platicaba con otro sobre un tema que me interesaba mucho y sobretodo por que se trataba de una noticia fuerte.Por escuchar lo que decían perdí toda mi atención hacia la clase.
- (10 puntos) ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 programas.
- Photoshop: porque se pueden hacer muchos proyectos y trabajos tanto personales como profesionales. Es muy flexible y, debido a la carrera que estudiamos, es una herramienta esencial para la realización de diversas tareas.
- Maya: es parte básica de la carrera, tiene demasiadas herramientas que nos obligan a utilizar nuestra atención por demasiado tiempo ya que se lleva tiempo acostumbrarse a a la forma de manejar la interfaz y los proyectos que en ésta se realizan son de alta complejidad por lo que los detalles son muy importantes.
- Call of duty: porque se puede jugar en línea, es entretenido y violento.
- (10 puntos) ¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 objetos.
- Ipod: es un medio de entretenimiento, permite escuchar música por mucho tiempo, jugar, navegar por internet; muchas tareas que permiten hacer varias cosas necesarias.
- Celular: permite la comunicación con personas que no están junto a nosotros por lo que las pláticas se pueden extender por bastante tiempo, asimismo, la mayoría viene con juegos por lo que activan nuestro entretenimiento y se puede estar ahí mucho tiempo. también se puede escuchar música, acceder a redes sociales, tomar fotos, etc.
- (40 puntos) Piensa en tu proyecto de este curso.
Aplicación que se utilizará en el Tec Cem para ubicar los salones del campus. Será creada para iPod y iPhone.
- ¿Por qué va a atraer la atención de los usuarios tu proyecto?
Porque los de primer semestre y los padres de familia no conocen bien el campus y así podrán ubicarse fácilmente.
- ¿Cómo va a mantener la atención de los usuarios por mucho tiempo?
Durante la carrera se utilizan muchas aulas y no todas son conocidas tan rápido pues dependen del semestre y carrera profesional por lo que mantendrá la atención durante todo el periodo escolar.
- ¿La forma en que atraes la atención del usuario le beneficia en algo al usuario? ¿Por qué?
Sí porque nunca se perderá ni llegará tarde a su clase por no encontrar su salón o lugar a donde debe ir.
- ¿Cuál es el tiempo mínimo que un usuario de tu proyecto debe de prestar atención? ¿Por qué?
Un toque de dedo en la pantalla para seleccionar el salón y en lo que ubica en la interfaz éste.
- ¿En qué situaciones de tu proyecto se necesita que el programa, animación, etc. atraiga la atención del usuario? Detalla las situaciones.
Cuando se ingresa por primera vez al campus o cuando no se encuentra un lugar, al momento en el que la aplicación lleva al usuario al destino, éste tiene que ir poniendo atención para poder llegar.
6. (20 puntos) Añade tus respuestas al blog del curso.
Actividad 4 Objetos que me llaman la atención
Equipo 4 Grupo: lunes 18:00 a 21:00
Gabriela Aguilera Cantón 964873
Estefanía Delgadillo Agüero 967753
Ana Karen Zamudio Soberanes 968469
Stephanie Adriana Castro Linares 1160208
31_01_2011
Actividad 4 Atención
1. (10 puntos) ¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? Digamos, más de 60 minutos. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones.
Modelar 3D: Porque es una actividad que te relaja, te divierte y hace que las personas desarrollen su creatividad en medios dinámicos; es decir, en un ordenador. Gracias a esta actividad recreativa, el ser humano amplía su mentalidad artística, junto con habilidades visuales.
Dibujar: Porque es una actividad que requiere de imaginación y de enfoque. Ayuda a las personas a investigar y a crear sus propios mundos ficticios. Por lo tanto podemos decir que es una actividad adictiva.
Leer manga: Es una actividad que requiere de atención, ya que es muy parecido a leer un libro; en donde te metes demasiado en la historia, provocando que la persona se enfoque más en la trama y en los personajes.
2. (10 puntos) ¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones que recuerdes en la que estabas haciendo algo y otra cosa distrajo tu atención.
Colores: Cuando ves algo vistoso y colorido, te llama la atención y te da curiosidad investigar sobre tal imagen. Una situación que ha ocurrido, es que al abrir las páginas de Internet, aparecen imágenes que tienen muchos colores; en ese momento, dejas de hacer tu actividad anterior y comienzas a investigar sobre el nuevo descubrimiento. Después de eso, investigarás más y más y olvidarás lo que hiciste anteriormente.
Conversaciones ajenas: cuando estas enfocado en una actividad y de repente se encuentran os personas cerca de ti; prestas más atención a la conversación de los individuos que están cerca de ti.
Movimientos rápidos: En una situación; en donde estas prestando atención y de repente aparece una imagen veloz, ya sean animaciones, anuncios dinámicos, objetos movilizándose rápidamente (personas corriendo). Te enfocas más en las cosas que se mueven y olvidas tu actividad anterior
3. (10 puntos) ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 programas.
Programa: Autodesk Maya.
Debido a su interfase dinámica y a sus aplicaciones de modelación; resulta ser muy interesante. Tiene colores que puedes agregar a modelos de 3D, tiene formas diversas y puedes intercambiar cosas.
Programa: PhotoShop
Es interesante porque es un programa en donde puedes dibujar; escoger colores, hacer formas; editar fotografías. Por lo tanto pasarse tiempo diseñando y explotando creatividad.
Programa: MSN
En este programa puedes interactuar con otras personas. Incita a la comunicación y a la distracción de otras actividades. En este programa, puedes poner un nickname, una frase personal, una imagen y puedes agrupar a tus amigos como tu quieres; además permite la privacidad y da accesibilidad en las opciones que maneja.
4. (10 puntos) ¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 objetos.
Computadora: Este dispositivo te atrae debido a las diferentes aplicaciones que provee; ya sea red, comunicación, entretenimiento, información y realizar documentos.
Celular: Este dispositivo te ofrece comunicación con tus familiares y amigos. Te ofrece entretenimiento (juegos, aplicaciones) y te proporciona organización.
Ipod: Te puedes pasar mucho tiempo escuchando tu música favorita y también te ofrece aplicaciones que entretienen al usuario.
5. (40 puntos) Piensa en tu proyecto de este curso. a. ¿Por qué va a atraer la atención de los usuarios tu proyecto? b. ¿Cómo va a mantener la atención de los usuarios por mucho tiempo? c. ¿La forma en que atraes la atención del usuario le beneficia en algo al usuario? ¿Por qué? d. ¿Cuál es el tiempo mínimo que un usuario de tu proyecto debe de prestar atención? ¿Por qué? e. ¿En qué situaciones de tu proyecto se necesita que el programa, animación, etc. atraiga la atención del
usuario? Detalla las situaciones.
Proyecto: Un programa de alimentación
a. Por la baja calidad de vida que tienen las personas; además México presenta varios casos de obesidad. Se busca tener un público general.
b. Por el diseño, la base de datos y la facilidad de uso.
c. Si, porque le ayudará a tener una alimentación balanceada, para que después mejore su calidad de vida.
d. Aproximadamente 10 minutos y quesea consultado cada 3 días. Es el tiempo en lo que se tarda el usuario en llenar formulario sobre su vida.
e. En la interacción con el usuario. El programa le mostrará al usuario lo que puede hacer con su salud.
Gabriela Aguilera Cantón 964873
Estefanía Delgadillo Agüero 967753
Ana Karen Zamudio Soberanes 968469
Stephanie Adriana Castro Linares 1160208
31_01_2011
Actividad 4 Atención
1. (10 puntos) ¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? Digamos, más de 60 minutos. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones.
Modelar 3D: Porque es una actividad que te relaja, te divierte y hace que las personas desarrollen su creatividad en medios dinámicos; es decir, en un ordenador. Gracias a esta actividad recreativa, el ser humano amplía su mentalidad artística, junto con habilidades visuales.
Dibujar: Porque es una actividad que requiere de imaginación y de enfoque. Ayuda a las personas a investigar y a crear sus propios mundos ficticios. Por lo tanto podemos decir que es una actividad adictiva.
Leer manga: Es una actividad que requiere de atención, ya que es muy parecido a leer un libro; en donde te metes demasiado en la historia, provocando que la persona se enfoque más en la trama y en los personajes.
2. (10 puntos) ¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones que recuerdes en la que estabas haciendo algo y otra cosa distrajo tu atención.
Colores: Cuando ves algo vistoso y colorido, te llama la atención y te da curiosidad investigar sobre tal imagen. Una situación que ha ocurrido, es que al abrir las páginas de Internet, aparecen imágenes que tienen muchos colores; en ese momento, dejas de hacer tu actividad anterior y comienzas a investigar sobre el nuevo descubrimiento. Después de eso, investigarás más y más y olvidarás lo que hiciste anteriormente.
Conversaciones ajenas: cuando estas enfocado en una actividad y de repente se encuentran os personas cerca de ti; prestas más atención a la conversación de los individuos que están cerca de ti.
Movimientos rápidos: En una situación; en donde estas prestando atención y de repente aparece una imagen veloz, ya sean animaciones, anuncios dinámicos, objetos movilizándose rápidamente (personas corriendo). Te enfocas más en las cosas que se mueven y olvidas tu actividad anterior
3. (10 puntos) ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 programas.
Programa: Autodesk Maya.
Debido a su interfase dinámica y a sus aplicaciones de modelación; resulta ser muy interesante. Tiene colores que puedes agregar a modelos de 3D, tiene formas diversas y puedes intercambiar cosas.
Programa: PhotoShop
Es interesante porque es un programa en donde puedes dibujar; escoger colores, hacer formas; editar fotografías. Por lo tanto pasarse tiempo diseñando y explotando creatividad.
Programa: MSN
En este programa puedes interactuar con otras personas. Incita a la comunicación y a la distracción de otras actividades. En este programa, puedes poner un nickname, una frase personal, una imagen y puedes agrupar a tus amigos como tu quieres; además permite la privacidad y da accesibilidad en las opciones que maneja.
4. (10 puntos) ¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 objetos.
Computadora: Este dispositivo te atrae debido a las diferentes aplicaciones que provee; ya sea red, comunicación, entretenimiento, información y realizar documentos.
Celular: Este dispositivo te ofrece comunicación con tus familiares y amigos. Te ofrece entretenimiento (juegos, aplicaciones) y te proporciona organización.
Ipod: Te puedes pasar mucho tiempo escuchando tu música favorita y también te ofrece aplicaciones que entretienen al usuario.
5. (40 puntos) Piensa en tu proyecto de este curso. a. ¿Por qué va a atraer la atención de los usuarios tu proyecto? b. ¿Cómo va a mantener la atención de los usuarios por mucho tiempo? c. ¿La forma en que atraes la atención del usuario le beneficia en algo al usuario? ¿Por qué? d. ¿Cuál es el tiempo mínimo que un usuario de tu proyecto debe de prestar atención? ¿Por qué? e. ¿En qué situaciones de tu proyecto se necesita que el programa, animación, etc. atraiga la atención del
usuario? Detalla las situaciones.
Proyecto: Un programa de alimentación
a. Por la baja calidad de vida que tienen las personas; además México presenta varios casos de obesidad. Se busca tener un público general.
b. Por el diseño, la base de datos y la facilidad de uso.
c. Si, porque le ayudará a tener una alimentación balanceada, para que después mejore su calidad de vida.
d. Aproximadamente 10 minutos y quesea consultado cada 3 días. Es el tiempo en lo que se tarda el usuario en llenar formulario sobre su vida.
e. En la interacción con el usuario. El programa le mostrará al usuario lo que puede hacer con su salud.
Actividad 4-Objetos que llaman la atención
Primer objeto: Videojuegos
1.¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? Videojuegos¿Por qué?
Me desconecta de la realidad , introduciéndome en una fantástica.
2.¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué?
Mi mama, porque me llama para realizar mis deberes.
3. ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Autodesk Maya, por su complejidad al realizar animaciones.
4.¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
La computadora, porque puedo información infinita.
Segundo Objeto: Anime
1.¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Anime, porque me introduce a un mundo fantástico.
2.¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué?
Mi perro, porque ladra mucho y hace mucho ruido.
3. ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Visual Basic, porque me permite crear códigos para mi entretenimiento.
4.¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
La computadora, porque gracias a este puedo encontrar todos los programas anteriormente mencionados.
Tercero Objeto: Carros
1.¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo?¿Por qué?
Carros, por la ingeniería utilizada y me gusta tratar de comprenderlos.
2.¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué?
Ruidos, porque estan fuera de mi control.
3. ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Google reader, porque se actualiza constantemente y son temas de mi interes.
4.¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Iphone, por su gran contenido de aplicaciones que me pueden entretener en cualquier momento.
Cuarto Objeto: Celular
1.¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Celular, porque es mi manera de comunicarme con la gente que me agrada.
2.¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué?
El teléfono, ya que no tienes control sobre el cuando sonará.
3. ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Photoshop, porque soy gran fan de las imágenes digitales y el poder modificarlas por mi cuenta me parece increíble.
4.¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué?
Ipod, porque al escuchar música me desconecto de mi realidad y el tiempo se pasa rápidamente.
5. Piensa en tu proyecto de este curso.
a. ¿Por qué va a atraer la atención de los usuarios tu proyecto?
Por que es algo que es realmente útil para los estudiantes del Tecnológico de Monterrey.
b. ¿Cómo va a mantener la atención de los usuarios por mucho tiempo?
Actualizándose constantemente.
c. ¿La forma en que atraes la atención del usuario le beneficia en algo al usuario? ¿Por qué?
Si, porque se ahorra tiempo al buscar lugar de estacionamiento.
d. ¿Cuál es el tiempo mínimo que un usuario de tu proyecto debe de prestar atención? ¿Por qué?
1 minuto, pero de lunes a sábado en días escolares.
e. ¿En qué situaciones de tu proyecto se necesita que el programa, animación, etc. atraiga la atención del usuario? Detalla las situaciones.
Cuando vaya a hacer uso del estacionamiento del Tec Cem.
6. Añade tus respuestas al blog del curso.
6. Añade tus respuestas al blog del curso.
actividad 3- rediseño de interface fisica
ITESM CEM
Ciencia Cognitiva
Hector Miguel Martinez Fernandez A01163681
Lía Tinajero Cueto A01164722
Carlos F. Bonilla Arriola A01163643
Thania Cerecedo Zamarripa 1160864
Como mejoraríamos un B
1. (30 puntos) Fotografía o video en donde se aprecie la interface que programaron.
http://www.youtube.com/watch?v=7-fKUzx10Eg
b. Si suben un video, en el video vayan narrando el análisis que hicieron en la parte 2 de la actividad.
• No nos gustan ciertos aspectos del dispositivo BlackBerry 9700. A pesar de que logra desempeñar tareas básicas sin ningún problema, creemos que es posible mejorar la manera en que se accesa a estas funciones, tanto en términos de sistema operativo como de hardware.
• Me parece que seria una carga, porque su manera tan perpendicular de operación es una limitante en obtener o programar funciones básicas, lo cual puede ser frustrante al grado de simplemente perder el interés completa y absolutamente.
2. (30 puntos) Fotografía o video en donde se aprecie la interface mejorada utilizando las teorías de visión
y reconocimiento de patrones.
¿Cómo podrían mejorarla?
• Necesitaríamos mejor hardware, como una pantalla mas grande, táctil y de mejor resolución que nos permita movernos atraves de una interfaz dinámica y simple, donde las funciones principales sean fáciles de accesar y que el usuario se mueva atraves del dispositivo con fluidez.
¿Qué teorías de visión y reconocimiento de patrones están utilizando para mejorarla y por qué?
• La de detección de características, estamos enlistándolas para que después a partir de elementos de otros componente o objetos que funcionan bien para que, asi lo diferencien entre las demás partes del dispositivo.
3. (40 puntos) Finalmente, agreguen un párrafo con las conclusiones a las que llegan con esta actividad:
¿sirvió de algo tomar en cuenta la cognición humana en el diseño de la interface? ¿por qué?
Claro que si, pues después de haber denotado estas características, tomando en cuenta lo que al usuario le gusta y necesita es como se genera un producto mucho mejor pensado y que lo lleva a hacer uso al máximo de el.
4. Recuerda que la idea de subir la actividad al blog es que todos puedan ver el trabajo de los demás y
comentar. Cuando subas tu información piensa: ¿me llama la atención esta información como para
haberla leído si la hubiera subido otra persona?
Por supuesto, mucha gente actualmente cuenta con una unidad BlackBerry, haría que quien este pensando en comprar uno, este mucho mas informado de los pros y contras y de lo que muy probablemente el desarrollador esta tomando en cuenta para sus próximos dispositivos.
Ciencia Cognitiva
Hector Miguel Martinez Fernandez A01163681
Lía Tinajero Cueto A01164722
Carlos F. Bonilla Arriola A01163643
Thania Cerecedo Zamarripa 1160864
Como mejoraríamos un B
1. (30 puntos) Fotografía o video en donde se aprecie la interface que programaron.
http://www.youtube.com/watch?v=7-fKUzx10Eg
b. Si suben un video, en el video vayan narrando el análisis que hicieron en la parte 2 de la actividad.
• No nos gustan ciertos aspectos del dispositivo BlackBerry 9700. A pesar de que logra desempeñar tareas básicas sin ningún problema, creemos que es posible mejorar la manera en que se accesa a estas funciones, tanto en términos de sistema operativo como de hardware.
• Me parece que seria una carga, porque su manera tan perpendicular de operación es una limitante en obtener o programar funciones básicas, lo cual puede ser frustrante al grado de simplemente perder el interés completa y absolutamente.
2. (30 puntos) Fotografía o video en donde se aprecie la interface mejorada utilizando las teorías de visión
y reconocimiento de patrones.
¿Cómo podrían mejorarla?
• Necesitaríamos mejor hardware, como una pantalla mas grande, táctil y de mejor resolución que nos permita movernos atraves de una interfaz dinámica y simple, donde las funciones principales sean fáciles de accesar y que el usuario se mueva atraves del dispositivo con fluidez.
¿Qué teorías de visión y reconocimiento de patrones están utilizando para mejorarla y por qué?
• La de detección de características, estamos enlistándolas para que después a partir de elementos de otros componente o objetos que funcionan bien para que, asi lo diferencien entre las demás partes del dispositivo.
3. (40 puntos) Finalmente, agreguen un párrafo con las conclusiones a las que llegan con esta actividad:
¿sirvió de algo tomar en cuenta la cognición humana en el diseño de la interface? ¿por qué?
Claro que si, pues después de haber denotado estas características, tomando en cuenta lo que al usuario le gusta y necesita es como se genera un producto mucho mejor pensado y que lo lleva a hacer uso al máximo de el.
4. Recuerda que la idea de subir la actividad al blog es que todos puedan ver el trabajo de los demás y
comentar. Cuando subas tu información piensa: ¿me llama la atención esta información como para
haberla leído si la hubiera subido otra persona?
Por supuesto, mucha gente actualmente cuenta con una unidad BlackBerry, haría que quien este pensando en comprar uno, este mucho mas informado de los pros y contras y de lo que muy probablemente el desarrollador esta tomando en cuenta para sus próximos dispositivos.
Actividad 4 - Atencion
ITESM CEM
Ciencia Cognitiva
Hector Miguel Martinez Fernandez A01163681
Lía Tinajero Cueto A01164722
Carlos F. Bonilla Arriola A01163643
Thania Cerecedo Zamarripa 1160864
Contesta las siguientes preguntas sobre el tema de la atención y añádelas al blog del curso.
1. (10 puntos) ¿Qué cosas, situaciones o actividades mantienen tu atención por mucho tiempo? Digamos, más de 60 minutos. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones.
· Jugando videojuegos. Constantemente estas pendiente de los factores que afectan tu desempeño al jugar.
· Hacer ejercicio. Enfoco toda mi atención en ejercitarme correctamente y no solo hacer la actividad por inercia. Así también evitar daños físicos.
· Ver película. Nos mantenemos pendientes de la trama, evitamos distraernos para no perder detalle.
2. (10 puntos) ¿Qué cosas o situaciones distraen tu atención cuando tú estás haciendo otra cosa? Luces, colores, ruidos, etc. ¿Por qué? Describe al menos 3 situaciones que recuerdes en la que estabas haciendo algo y otra cosa distrajo tu atención.
· Cuando suena un mísero celular (y/o bebe) en medio de la película. Comienzan a llorar y nos hacen desconcentrar con sus sonidos irritantes y poco placenteros.
· Cuando hablan muy quedito. Comienzas a pensar en cosas distintas porque como no lo oyes, pierdes interés y ganas de intentarlo.
· Cuando ves algo en movimiento irregular. Como roedores e insectos están cerca de ti y de reojo captas su movimiento.
3. (10 puntos) ¿Qué programas de computadora te resultan interesantes al grado de mantienen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 programas.
· Facebook. Tienen la manera particular de llamar tu atención con sonidos y elementos gráficos resaltantes que constantemente capturan tu atención, como todos tus amigos están usándola, la interacción entre usuarios nos parece entretenida.
· Messenger. Todos tus contactos están ahí y te puedes comunicar con ellos instantáneamente.
· Internet en gral. Todo el contenido y categorización de acuerdo a los gustos de cada quien, hace que constantemente revises la información que te interesa.
4. (10 puntos) ¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica mantienen o atraen tu atención por mucho tiempo? ¿Por qué? Selecciona al menos 3 objetos.
· Smartphone. Estos dispositivos como cuentan con acceso de internet y a su vez acceso a plataformas sociales, son un constante atractor y hace que su usuario se mantenga pendiente.
· Consolas portátiles de videojuegos. Su versatilidad hace que los usuarios deseen intercambiar experiencias de juego instantáneamente pues su portabilidad quita una limitación de lugar y en algunas ocasiones de tiempo.
· Computadora. Cuando se tiene una computadora que cuenta con diversas funciones de interacción, es fácil sumergirse en internet y en otras actividades, que rápidamente nublan al usuario de cualquier otra actividad externa.
5. (40 puntos) Piensa en tu proyecto de este curso.
a. ¿Por qué va a atraer la atención de los usuarios tu proyecto?
Porque a la gente le gusta observar personajes en 3d en movimiento.
b. ¿Cómo va a mantener la atención de los usuarios por mucho tiempo?
Los personajes entrañables y los escenarios hacen atractivos la imagen y captan la atención de quien lo observa.
c. ¿La forma en que atraes la atención del usuario le beneficia en algo al usuario? ¿Por qué? Claro, si llamamos su atención con animación atractiva, es mas fácil que entienda el mensaje enviado y comprenda su importancia, e incluso recomiende.
d. ¿Cuál es el tiempo mínimo que un usuario de tu proyecto debe de prestar atención? ¿Por qué?
El tiempo de la animación (spot), pues están pensados para ser cortos y directos.
e. ¿En qué situaciones de tu proyecto se necesita que el programa, animación, etc. atraiga la atención del
usuario? Detalla las situaciones.
Cuando los alumnos quieran salir del campus y actué como un agente de prevención pues afuera existen muchos de estos abusos que tratamos de evitar.
Dentro del campus, detallar puntos incluidos en el reglamento para prevenir faltas y malentendidos, entre alumnos, profesores, personal.
6. (20 puntos) Añade tus respuestas al blog del curso.
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