Actividad 3 Mejora de Interface

Equipo 4 SugarFans

Grupo: lunes 18:00 a 21:00

Gabriela Aguilera Cantón 964873

Estefanía Delgadillo Agüero 967753

Ana Karen Zamudio Soberanes 968469

Stephanie Adriana Castro Linares 1160208

Actividad 3 Mejora de interface

2.

1. Analicen la interface muy fríamente

a)¿Les gusta? ¿Por qué?

Debido a su falta de dinamismo no es agradable tener una interacción con la página; ya que el usuario no obtendría el interés necesario para querer entrar.

b) Si tú tuvieras que usar esa aplicación diariamente, ¿sería una carga o una ayuda?

Si el usuario visitara la página frecuentemente pensaría que es una carga debido a que va dirigida a un público especializado. Además posee demasiada información que es aburrida para el usuario. Al igual faltan cosas en el diseño, por ejemplo el logo, la letra y el tamaño, los cuáles no son muy llamativos.

3. a)¿Cómo podrían mejorarla?

Hacerle la letra más grande y que la persona interactúe más. Ponerle un diseño más agradable para que el usuario se identifique con la página (familiaridad).

b) ¿Qué teorías de visión y reconocimiento de patrones están utilizando para mejorarla y por qué?

Teoría de visón y reconocimiento de patrones: Integración de características, porque primero observamos el diseño de manera general y luego vemos cómo se podría hacer para que el espectador pueda interactuar de manera sencilla con la página, tomando en cuenta para qué tipo de público va orientado.

3. Conclusiones:

Comprendimos que para hacer una interface bien hecha, se tienen que mejorar aspectos en el diseño y en la interacción, que ayuden al público a identificarse con el programa para que no le parezca aburrido, ya que si no se hace esto, el usuario deja de visitar la página y el mensaje que se trata de transmitir no podrá llegar a ser comprensible. En el ejemplo que pusimos anteriormente; nos damos cuenta que a través de una visión general, podemos saber qué factores interactivos son los que hacen falta y hacen más llamativa la página; aún cuando es tiene un público específico; es decir, ingenieros